I will remember you~

古典制約 操作制約 社會學習

這是一般關於 學習 的理論...
當然 還有 記憶 的部分...
不過 那是另外一個層次的事情...

古典制約是說...刺激跟反應之間的連結...
比方說 學習時 伴隨著某種刺激(如香味)
之後聞到那味道時 回想起來的比率較高

喔 還有帕夫洛的那條狗 XD


操作制約 偏向 對於該行為的強化 有 正增強 跟 負增強
像是鼓勵海獅 頂球 拍手 XDD→正增強 給他獎勵
或者是 負增強 移除他不想要的...(期中考XD)


社會學習 就是 透過觀察他人的經驗而習得...
男生就該穿藍色 女生就該穿粉紅色 or sth...


突然覺得可以 穿鑿附會 地跟 合理 感情 慾望 結合來說...
也許會不夠嚴謹...不過...目前只能這樣...
個人認知不同咩...


合理 跟 社會學習 就蠻像的.
傳統的 男大當婚 女大當嫁 算是這類吧...
我們學到 男女交往 應該如何 又 不應該怎樣...



古典制約 類似 日久生情 的感情部分...
(不過 感情的發生太多原因...不可強混為一談)

見不到他 會想；看到一個token也會想...
一首歌 一句話 一個情景...


最後是 the hardest to quit 的 操作制約....
先打個比方...

今天你在課堂上發言...老師這次有稱讚你...下次卻沒有...
人 會試圖找尋 規律 或者 一定的模式...

比方說 每發言五次會換來老師10分鐘的讚美 XD
也許 有個目標 發言的動機會稍強烈些...

但要是 老師的讚美根本無法預測什麼時候會來臨...

你下次還會不會發言？








會阿！當然！這種 期待又怕受傷害的感覺 多爽阿 XDDD

所以有的人會不自覺地利用這種 方法 讓你又愛又恨...

讓你欲罷不能！



也許 這樣把 感情 歸類 不那麼適當...
可是 如果 愛一個人不用理由
那麼 不愛的時候 也不用啊！


我想我不明白...雖然我試圖分類了...

分類有什麼用？

要先知道 然後 超越！


態度 跟 行為 產生衝突時候...

要嘛 改變 態度 或 行為 以 言行一致
或者 合理化 或者 覺得 認知失調的情況 其實並不嚴重...



我迷惘了...

但我想我希望能跟你一起找到 the truth...

而你的掌紋 真的可以不那麼複雜...